知識(shí)走向世界雕塑，校園不銹鋼書本文化雕塑
現(xiàn)在校園雕塑很常見，這已經(jīng)成為了學(xué)校文化的一個(gè)重要組成部分。校園雕塑通常是運(yùn)用象征、隱喻等表現(xiàn)手法來表現(xiàn)，一般都具有某種程度的激勵(lì)、鼓舞性作用，突出表達(dá)出對(duì)德育、智慧、言行以及真善美的追求。校園雕塑和其它的文化景觀一樣，是歷史、傳統(tǒng)還有時(shí)代精神的積淀，蘊(yùn)含著巨大的教育意義，讓師生從中受到潛移默化的影響，從而產(chǎn)生對(duì)特定倫理道德和社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同感�？傊@雕塑不僅能夠裝飾美化校園環(huán)境，豐富師生的精神世界，而且能夠體現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的文明理念。
校園雕塑大都運(yùn)用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑城市雕塑，一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性、裝飾性等特點(diǎn)鑄銅雕塑，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對(duì)真善美永恒的追求。由于不銹鋼具有最普遍的鋼種，耐腐蝕性、耐熱性、低溫強(qiáng)度、機(jī)械性能良好。并且深沖壓、彎曲等常溫加工性能較好，熱處理后不會(huì)硬化。做抽象雕塑最好的材質(zhì)就是不銹鋼。所以學(xué)校的抽象雕塑大多選用不銹鋼。對(duì)于校園雕塑的選擇，我們不能只顧便宜，好看不銹鋼雕塑。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。
校園文化雕可以起到環(huán)境育人，空間育人的效果，校園人物雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史，傳統(tǒng)，文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義，如果說文化石校園的靈魂，那么校園文化雕就是校園靈魂的最好象征物。一件好的雕塑作品其獨(dú)特的魅力在于能在校園環(huán)境中形成視覺的焦點(diǎn)，又能以其視覺張力作用于校園環(huán)境，并與之協(xié)調(diào)、融為一體，得到一種很好的視角愉悅空間。校園雕像不是可有可無的附庸品，它在校園環(huán)境中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。一件優(yōu)秀的雕像可反映一所高校的文化底蘊(yùn)，也是校園文化的體現(xiàn)者，更重要是校園人物雕像能從深層次上提升學(xué)校的形象與品位。
